Es muy fácil presentar problemas aritméticos de forma limpia y rápida con los 3 juegos de tarjetas numéricas. Se puede mostrar el rango de números hasta 99,999. El juego incluye 2 juegos de tarjetas de números pequeños y uno grande. Las tareas aritméticas completas se presentan de forma sencilla en muy poco tiempo. Las tablas de números individuales deben colocarse una encima de la otra. Las posiciones se llevan a cabo en los colores Montessori previstos. Son insustituibles como una adición útil al material de cubo y perla.

Aplicación, ventajas, áreas de aplicación de este material Montessori:

Trabajo de suma también con varios números.

La resta funciona incluso con varios números

Entendiendo el sistema 10

Orientación en el rango de números hasta 99,999

Material Montessori para niños a partir de 5 años.

Conocer los valores posicionales y la estructura de los números.

Hecho en Alemania

Alcance del material numérico Montessori:

2 x juegos de cartas de números pequeños, plastificados, muy estables 350 gr. Caja, cada uno:

9 uds. (1-9)

9 decenas (10 - 90)

9 centenas (100 - 900)

9 miles (1000 - 9000)

9 decenas de miles (10,000 - 90,000)

1 juego de cartas grandes, laminadas, muy estables 350 gr. Caja

9 uds. (1-9)

9 decenas (10 - 90)

9 centenas (100 - 900)

9 miles (1000 - 9000)

9 decenas de miles (10,000 - 90,000)

1 conjunto de símbolos aritméticos: +, +, -, -,., X,:, =

tamaños:

uno pequeño / grande: 3 x 3,5 cm / 4,5 x 4,5 cm

decenas pequeño / grande: 6 x 3,5 cm / 9 x 4,5 cm

cientos pequeño / grande: 9 x 3,5 cm / 13,5 x 4,5 cm

Miles pequeños / grandes: 12 x 3,5 cm / 18 x 4,5 cm

Decenas de miles pequeño / grande: 15 x 3,5 cm / 22,5 x 4,5 cm

Instrucciones para las tarjetas numéricas Montessori

Las tarjetas numéricas se utilizan para diseñar números y problemas aritméticos. Te ayudan a visualizar e interiorizar los valores de unidades, decenas, centenas y miles.

Conociendo los valores posicionales

La lección de tres etapas se lleva a cabo con los dígitos 1, 10, 100 y 1000.

Se distribuyen las tarjetas numéricas con los números anteriores.

1er nivel: Eso es ...

El adulto señala los números y los nombra.

2do nivel: Muéstrame ...

Se le pedirán ciertos números: Muéstreme el 100, ¿dónde está el 1?

3er nivel: ¿que es?

El adulto señala un número y pregunta, por ejemplo, ¿Qué es? - ¿Cómo se llama este número?

Todas las tarjetas de números están dispuestas y nombradas.

Comienza con el 1 (uno).

A esto le sigue el 2 (dos) y todos los números restantes hasta el 9.

La tarjeta numérica con el 10 se coloca a la izquierda del 1 y también se nombra.

A esto le siguen 20, 30, etc.

El 100 viene a la izquierda del 10 y todos los demás cientos a continuación.

El 1000 se coloca a la izquierda del 100, todos los demás miles debajo.

Cuando todos los números están en exhibición, el paso de uno a uno se puede enfatizar nuevamente.

Son uno. Aquí no hay cero. Eso es las decenas. ¿Cuántos ceros hay después de las decenas? Son los cientos. ¿Cuántos ceros hay ahora? Son los miles. ¿Cuántos ceros tienen?

Variaciones:

Se retiran las tarjetas numéricas, que luego el niño vuelve a colocar en el lugar correcto. Tener

números dados colocados: coloque cuatro mil trescientos sesenta

¿Por qué hay tarjetas de números grandes y pequeños?

La diferencia de tamaño de las tarjetas numéricas apoya la diferenciación visual de números grandes y pequeños al sumar o restar.

Suma de ejemplo: 734 + 168 = 902

Los sumandos 734 y 168 se distribuyen con las tarjetas de números pequeños, la suma 902 con las grandes. Dos números pequeños se convierten en uno grande.

Ejemplo de resta: 800 - 500 = 300

El número 800 se presenta con el juego grande de tarjetas, los números 500 y 300 con el juego pequeño de tarjetas.

Un número menor (= menor que el número inicial) se resta de un número grande y también queda un número menor (= menor que el número inicial).