Un material especialmente indicado para principiantes en ejercicios matemáticos. Transmite el significado de los números individuales del 1 al 10 según la longitud de la barra numérica individual. Esta gran variante es especialmente adecuada para trabajar en el suelo.

Un adulto presenta las barras individuales y las nombra con su valor. La varilla más pequeña tiene el valor 1, la varilla más grande tiene el valor 10. La tarea del niño es ponerlas en el orden correcto o encontrar las varillas individuales según su valor.

Aplicación, ventajas, áreas de aplicación de este material Montessori:

Reconocer las relaciones entre la longitud y el valor.

Entender los números del 1 al 10

Practica la secuencia de números

Organizar las barras azul / roja por tren de valor

Material Montessori para niños a partir de 3 años.

Captura el tamaño de los números

Alcance del material Montessori:

10 palos azul / rojo, madera (el más grande: aprox.100 x 2,5 x 2,5 cm, el más pequeño: 10 x 2,5 x 2,5 cm)

10 tableros de números con los números del 1 al 10, madera, aproximadamente 7 x 6 cm

Instrucciones para las barras numéricas grandes

Los postes se mezclan y se colocan sobre la alfombra. Un adulto toma más tiempo, pasa la mano por la barra y la coloca frente a él.

Luego toma el siguiente más corto, pasa su mano sobre él y lo coloca justificado a la izquierda debajo del primero.

Continúa así hasta llegar a la vara más corta.

La escalera creada por las diferencias de longitud ahora se ilustra trazándola a mano.

Como control del éxito, el adulto toma el palo más corto y lo une al siguiente más grande. Ambas varillas juntas ahora dan como resultado la longitud de la siguiente.

Después de eso, las barras se barajan nuevamente y se entregan al niño.

Lección de tres etapas:

1ra etapa - Esto es ...:

El adulto toma el palo más pequeño y los dos siguientes más grandes y los coloca sobre la mesa.

Saca un palo, por ejemplo, los tres, y comienza a contarlos. Para hacer esto, agarra la primera caja roja en el poste con su mano izquierda (una), luego con su mano derecha la azul (dos) y nuevamente con su mano izquierda la última caja (tres). Esto es lo que les sucede a las tres varillas. Luego, las barras se bajan de nuevo.

Ahora pasa la mano por las barras y dice en voz alta tu valor, p. Ej. Este es uno, esto es dos, esto es tres.

2da etapa - Muéstrame ...:

Dependiendo de la seguridad del niño, las barras pueden volver a mezclarse. Por favor, deme los tres, por favor, ponga el uno en la silla, por favor, deme los dos, por favor, consiga los tres y colóquelos junto al uno ...

3er paso - ¿Qué es eso? :

El adulto señala un poste y pregunta: ¿Qué es?