Material de cuentas

Material de cuentas

56,95 €
Impuestos incluidos

Material de abalorios con varillas de abalorios Montessori de colores para los números del 1 al 10

Cantidad

El material de perlas de colores es mal el material aritmético. Los diferentes números de perlas y los diferentes colores representan cada uno el valor de un dígito. Con este juego, obtienes suficiente material de perlas para usarlo en la división y la multiplicación.

 

Aplicación, ventajas, áreas de aplicación de este material Montessori:

 

Problemas de adición de procesos

 

Practica problemas de resta

 

Conozca el rango de números hasta 10

 

Material de perlas para niños a partir de 4 años.

 

Internalizar valores numéricos

 

 

Alcance del material de cuentas Montessori:

 

1 caja de almacenamiento de madera: aprox. 32 x 19 x 3,5 centímetros

por 10 varillas de cuentas (valores de 1 a 10), cuentas de plástico conectadas con alambre, diámetro de las cuentas: 7 mm cada una

 

Instrucciones para el material de cuentas Montessori

 

El adulto toma un palito de cuentas de la caja de madera y lo coloca sobre la mesa, alineado a la izquierda, de arriba (más grande) a abajo (más pequeño).

 

Comenzando desde abajo, saca cada barra de perlas una tras otra y cuenta las perlas individualmente (una perla: una - esa es una; dos barras de perlas: una, dos - eso es dos; tres barras: una, dos, tres - eso son tres ...).

 

Después de eso, se le entrega al niño.

 

Variación:

La fila se vuelve a distribuir. Se retiran algunos palillos (uno tras otro o al mismo tiempo), que el niño vuelve a colocar en el lugar indicado.

 

El adulto saca dos palillos de la caja de madera, p. Ej. los palos 6 y 8 y le pregunta al niño qué palo va en el medio (aquí: el palo 7).

 

Ejercicio de descomposición numérica: se selecciona una varilla de cuentas y se coloca sobre la mesa.

 

¿Qué barras son del mismo tamaño que esta? (por ejemplo, para un punto alto: 7 + 1, 6 + 2, 5 + 3, 4 + 4, 3 + 5, 2 + 6, 1 + 7). Estas tareas se pueden anotar por escrito. Al tomar notas, las tareas de intercambio deben estar una debajo de la otra, es decir, 5 + 3 y 3 + 5 o 6 + 2 y 2 + 6, para dejar claro que el resultado es siempre el mismo aquí.

BM31612021

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