Las experiencias sensoriales son particularmente importantes para los niños. Las tabletas táctiles ayudan a entrenar el sentido del tacto y a nombrar superficies. Con las tabletas táctiles, el desafío es encontrar dos tabletas táctiles con el mismo acabado de superficie.

Las tabletas táctiles se le presentan al niño en un lío. El trabajo del niño es encontrar las parejas adecuadas. Alternativamente, también se puede clasificar según la naturaleza de la superficie.

Uso, ventajas, áreas de aplicación de este material Montessori:

Sentir y reconocer superficies

Nombrar y describir las propiedades de las superficies.

Comparar y asignar estructuras de fieltro

Material Montessori para niños a partir de 3 años.

Practica la percepción táctil para aprender a dosificar la fuerza de los dedos.

Alcance del material sensorial Montessori:

1 caja de almacenamiento, madera, aprox. 17 x 14 x 7 centímetros

10 tabletas táctiles, madera, aprox. 13 x 9,5 centímetros

Instrucciones Montessori para las tabletas táctiles.

El adulto saca la tableta de la caja y la coloca sobre la mesa. Ahora busca los pares y los separa colocando cinco de las tabletas táctiles en una fila frente a él y las otras cinco tabletas en una pila en un lado.

Ahora toma una de las tabletas táctiles de la pila y la coloca debajo de la primera tableta de la fila. Pasa tres dedos (índice, medio y anular o pulgar, índice y medio) de una mano (dependiendo de si es izquierda o derecha) sobre la tableta superior. Luego pasa sobre la tableta que está debajo y compara si son iguales. Cuando son iguales, deja el par de tabletas táctiles a un lado y toma la siguiente tableta de la pila y comienza de nuevo. Pero si las tabletas son diferentes, la inferior simplemente se pasa a la siguiente en la fila y se compara hasta que se encuentra la tableta correcta.

Cuando se han encontrado todos los pares, las tabletas se separan nuevamente y se preparan como se describe anteriormente.

Ahora se le pasa al niño.

Variaciones:

Se le pide al niño que clasifique las tabletas táctiles de finas a gruesas (o viceversa).

En niños con poca concentración, es aconsejable hacer los ejercicios con los ojos vendados, de modo que se apague el sentido de la vista que distrae.