La cómoda geométrica es el material de geometría integral. Casi todas las formas imaginables están disponibles en la cómoda. Con la cómoda geométrica, los niños aprenden a reconocer y nombrar las formas más variadas de forma rápida y segura. Incluso las formas complejas como el trapecio, el pentágono, etc. se transmiten con facilidad con la cómoda geométrica. El niño asigna la forma respectiva a los contornos individuales y los nombra. Se le pide al niño que busque la contraparte de cierta forma.

Uso, ventajas, áreas de aplicación de este material Montessori:

Reconocer y nombrar formas geométricas

Compara formas y superficies y encuentra similitudes

primeros cálculos de área

Material Montessori para niños a partir de 3 años.

Mapeo de contornos

Alcance del material de trabajo gratuito Montessori:

1 cómoda con 6 cajones, madera, aprox. 48 x 32 x 24 centímetros

1 marco de inserción, madera, aprox. 46 x 31 x 2 centímetros

35 formas contornos, madera, aprox. 14 x 14 cm

35 inserciones de figuras geométricas

Instrucciones para la cómoda geométrica.

La cómoda contiene 6 cajones, cada uno con diferentes formas geométricas.

En

cajón 1: 6 triángulos diferentes

Cajón 2: 6 rectángulos diferentes

Cajón 3: 6 círculos con diámetros de 5 cm a 10 cm

Cajón 4: 6 polígonos regulares (pentágono a decágono)

Cajón 5: 5 polígonos irregulares (paralelogramo, triángulo desigual, de ángulo agudo, uno en ángulo recto y uno isósceles trapezoide, diamante)

cajón 6: 4 geometría. Figuras (huevo, elipse, triángulo de arco circular y cuadrifolio)

El adulto coloca las formas básicas círculo, triángulo y cuadrado y los marcos correspondientes en el marco de ejercicios (bandeja de madera dividida en seis áreas cuadradas). Las figuras están separadas de modo que las figuras (círculo, triángulo y cuadrado) estén en la fila superior, sus marcos (marco con círculo recortado, marco con triángulo recortado ...) en la fila inferior.

Como introducción, es muy útil para el niño si la figura y el marco apropiado están uno debajo del otro. Se puede mezclar más tarde.

El adulto saca una figura con la mano izquierda (agarre con tres dedos: pulgar, índice y dedo medio) y la mueve con el dedo índice (posiblemente también el índice y el medio) de la mano derecha.

Luego recorre la figura recortada en el marco asociado y luego inserta la figura. Hace lo mismo con las otras dos figuras. Cuando se usan todas las figuras, se colocan nuevamente por separado y se entregan al niño.

Todos los cajones se insertan de la misma manera. Dependiendo del nivel de conocimiento del niño, se seleccionan e introducen las tres formas más contrastantes de un cajón o todas (el marco de ejercicios ya no es necesario).

Variaciones:

En niños con poca concentración, es aconsejable hacer los ejercicios con los ojos vendados, de modo que se apague el sentido de la vista que distrae.

Las cifras se pueden transferir a una hoja de papel. Primero, se omite la figura recortada en el marco, junto a ella la figura. Luego, el área de la figura se rellena con líneas horizontales o verticales.