Il est très facile de présenter des problèmes d'arithmétique proprement et rapidement avec les 3 jeux de cartes numériques. La plage de nombres jusqu'à 99 999 peut être affichée. L'ensemble comprend 2 petits et un grand ensemble de cartes numérotées. Les tâches arithmétiques complètes sont simplement présentées en un rien de temps. Les tables de numéros individuelles doivent être posées à plat les unes sur les autres. Les positions sont tenues dans les couleurs Montessori prévues. Ils sont irremplaçables en tant qu'ajout utile au matériau du cube et de la perle.

Application, avantages, domaines d'application de ce matériau Montessori :

Travail d'addition aussi avec plusieurs nombres

La soustraction fonctionne même avec plusieurs nombres

Comprendre le système 10

Orientation dans la plage de nombres jusqu'à 99 999

Matériel Montessori pour les enfants à partir de 5 ans

Connaître les valeurs de position et la structure des nombres

Fabriqué en Allemagne

Etendue du matériel numérique Montessori :

2 x jeux de cartes numérotées petits, plastifiés, très stables 350 gr. Carton, chacun :

9 unités (1 - 9)

9 dizaines (10 - 90)

9 centaines (100 - 900)

9 milliers (1000 - 9000)

9 dizaines de milliers (10 000 - 90 000)

1 jeu de cartes grand format plastifié très stable 350 gr. Boîte

9 unités (1 - 9)

9 dizaines (10 - 90)

9 centaines (100 - 900)

9 milliers (1000 - 9000)

9 dizaines de milliers (10 000 - 90 000)

1 jeu de symboles arithmétiques : +, +, -, -,., x,:, =

tailles :

un petit / grand : 3 x 3,5 cm / 4,5 x 4,5 cm

dizaines petit / grand : 6 x 3,5 cm / 9 x 4,5 cm

des centaines petit / grand : 9 x 3,5 cm / 13,5 x 4,5 cm

Des milliers petit / grand : 12 x 3,5 cm / 18 x 4,5 cm

Des dizaines de milliers de petits/grands : 15 x 3,5 cm / 22,5 x 4,5 cm

Instructions pour les cartes numérotées Montessori

Les cartes numériques sont utilisées pour présenter des nombres et des problèmes arithmétiques. Ils vous aident à visualiser et à intérioriser les valeurs des uns, des dizaines, des centaines et des milliers.

Connaître les valeurs de position

La leçon en trois étapes est réalisée avec les chiffres 1, 10, 100 et 1000.

Les cartes numérotées avec les numéros ci-dessus sont disposées.

1er niveau : C'est...

L'adulte montre les numéros et les nomme.

2ème niveau : Montrez-moi...

On vous demandera certains nombres : Montrez-moi le 100 - où est le 1 ?

3ème niveau : qu'est-ce que c'est ?

L'adulte désigne un nombre et demande, par exemple, qu'est-ce que c'est ? - Comment s'appelle ce numéro ?

Toutes les cartes numérotées sont disposées et nommées.

Il commence par le 1 (un).

Ceci est suivi du 2 (deux) et de tous les nombres restants jusqu'au 9.

La carte numérotée avec le 10 est placée à gauche du 1 et également nommée.

Il est suivi de 20, 30, etc.

Le 100 vient à gauche du 10, et tous les autres centaines en dessous.

Le 1000 est placé à gauche du 100, tous les autres milliers en dessous.

Lorsque tous les chiffres sont affichés, le pas de un à un peut être à nouveau souligné.

Ils sont un. Il n'y a pas de zéro ici. C'est les dizaines. Combien y a-t-il de zéros après les dizaines ? C'est les centaines. Combien y a-t-il de zéros maintenant ? C'est les milliers. Combien de zéros ont-ils ?

Variantes :

Les cartes numérotées sont retirées, qui sont ensuite remises au bon endroit par l'enfant. Ont

étant donné les nombres placés : veuillez placer quatre mille trois cent soixante

Pourquoi y a-t-il des cartes à grand et petit nombre ?

La différence de taille des cartes numériques permet de différencier visuellement les petits et les grands nombres lors de l'addition ou de la soustraction.

Exemple d'addition : 734 + 168 = 902

Les sommes 734 et 168 sont disposées avec les petites cartes, la somme 902 avec les grandes. Deux petits nombres deviennent un grand.

Exemple de soustraction : 800 - 500 = 300

Le nombre 800 est disposé avec le grand jeu de cartes, les nombres 500 et 300 avec le petit jeu de cartes.

Un plus petit nombre (= plus petit que le nombre de départ) est soustrait d'un grand nombre et un plus petit nombre (= plus petit que le nombre de départ) reste également.