Les Seguintafeln sont chacun deux planches. Chacun d'eux est divisé en cinq champs.

Vous apprenez la composition des nombres 10 - 99. Seguintafeln I (11 - 19)

Chacun des cinq champs du premier tableau et les quatre champs du deuxième tableau contiennent le nombre dix. Le dernier champ du deuxième plateau reste vide. Il y a aussi neuf planches avec les nombres de un à neuf, qui peuvent être poussées sur les champs zéro.

Seguintafeln II (11 - 99)

Les nombres 10, 20, 30, 40 et 50 sont sur une planche et les nombres 60, 70, 80 et 90 sont sur l'autre. Le dernier champ reste vide. Il y a aussi neuf planches avec les nombres de un à neuf, qui peuvent être poussées sur les champs zéro.

Application, avantages, domaines d'application de ce matériau Montessori :

Comprendre la structure des dizaines

Entraînez-vous à assembler des nombres

Reconnaître l'ordre des nombres

Matériel Montessori pour les enfants à partir de 5 ans

Portée du matériel pédagogique Montessori :

2 boîtes de rangement avec couvercles, bois, env. 33x14x4,5cm

4 planches en bois d'env. 31x12x1.8cm

18 tableaux de nombres (chacun 2 x 1 - 9), chacun env. 6x7cm

Instructions pour les tables de seguinte Montessori 1

Un adulte pose les tablettes Seguin sur la table devant lui. Les tablettes numériques de 1 à 9 sont placées en dessous. Maintenant, il pousse la tablette numérique avec le chiffre 1, en partant de la droite, dans la rangée supérieure du plateau. Le zéro est maintenant couvert par le 1.

Pour le nommer, la tablette est à nouveau déplacée de sorte que d'abord le 10, puis le 11 soit visible.

Dix plus un font onze

Ceci est effectué jusqu'à la dernière tablette numérique. Après cela, il est remis à l'enfant.

Variantes :

Le matériau de la perle est ajouté. L'adulte désigne un nombre et demande : Combien de perles doit-il y avoir ?

Instructions pour les tables de seguint Montessori 2

Un adulte pose les tablettes Seguin sur la table devant lui. Les tablettes numériques de 1 à 9 sont placées en dessous. Maintenant, il pousse la tablette numérique avec le chiffre 1, en partant de la droite, dans la rangée supérieure du plateau. Le zéro est maintenant couvert par le 1.

Pour le nommer, la tablette est à nouveau déplacée de sorte que d'abord le 10, puis le 11 soit visible.

Dix plus un font onze.

Cela se fait dans les dizaines jusqu'au tableau des nombres avec le neuf = 19.

Puis il est travaillé dans les années vingt. 19 plus 1 font 20 ; 20 plus 1 font 21 ....

L'exercice va jusqu'au nombre 99.

Ensuite, il est remis à l'enfant.

Variantes :

Pour clarifier et simplifier pour l'enfant, le matériau de la perle dorée doit absolument être ajouté ici. L'exercice ressemble alors à ceci :

Un adulte pose les tablettes Seguin sur la table devant lui.

Les tablettes numériques de 1 à 9 sont placées en dessous.

Le matériau de la perle à côté.

Un rack est placé à gauche du plateau, à côté du 10.

Il ajoute une perle à dix plus un est onze.

Maintenant, il pousse la tablette numérique avec le chiffre 1, en partant de la droite, dans la rangée supérieure du plateau.

La deuxième perle unitaire est placée sur la barre des dix : un, deux. Dix plus deux font douze.

Procédez de la même manière avec les autres tablettes numériques jusqu'au 19

Une autre perle est ajoutée. Maintenant, les perles individuelles sont comptées une, deux... dix. Ensuite, les dix perles individuelles sont échangées contre dix autres tiges.

Les deux bâtons des dizaines sont placés à côté du vingt : dix plus dix font vingt.

Continuez ensuite comme dans le décuplé.