La planche de multiplication est un matériel Montessori indispensable pour les cours de mathématiques. Avec cela, les élèves du primaire peuvent aborder les tâches de peinture dans la petite table de multiplication étape par étape et approfondir automatiquement les rangées de nombres. Toucher et compter les perles, la représentation géométrique des tables de multiplication et l'agréable matière bois font de la multiplication une science tangible.

Application, avantages, domaines d'application pour ce matériel Montessori :

Pratiquer des tâches de peinture dans un petit one-by-one

Comprendre et apprendre la multiplication

Comprendre la multiplication des nombres

Matériel Montessori pour les enfants à partir de 5 ans

Portée du matériel mathématique Montessori :

1 planche de multiplication, bois, environ 29,5 x 29,5 cm

100 boules rouges d'environ 7 mm de diamètre chacune

1 feutre rouge d'environ 2cm

10 cartes numérotées de 1 à 10, environ 6 x 3 cm

1 boîte de rangement avec couvercle coulissant, bois, environ 12 x 9 x 6 cm

Instructions du tableau de multiplication

Avec la planche de multiplication Montessori, le processus de multiplication devient visible et donc facile à comprendre. Cela rend beaucoup plus facile et plus rapide l'internalisation des lignes 1x1.

Le plateau de multiplication est sur la table, le jeton en bois rouge est dans le coin supérieur gauche.

La boîte en bois avec les perles rouges et les cartes numérotées blanches est à portée de main.

Les cartes numériques blanches sont utilisées pour le multiplicande (le nombre étant multiplié/multiplié), la puce en bois rouge et les nombres en haut du tableau de multiplication indiquent le multiplicateur (combien de fois le multiplicande est multiplié).

Un problème de multiplication est sélectionné, par exemple 4x3=

L'adulte prend la carte numérotée avec le chiffre 3 et la glisse dans la fente sur le bord gauche du plateau. Le jeton de bois rouge est placé sur le numéro 4 noir imprimé en haut du plateau (mais de manière à ce que le numéro ne soit pas recouvert).

Maintenant, le trois est multiplié. Une fois les trois est? Les perles sont placées verticalement dans les ouvertures sous le multiplicateur 1 et comptées à haute voix. Une fois que le trois est un, deux, trois. Trois. Maintenant, trois autres perles sont placées sous le multiplicateur 2. Deux fois le trois est un, deux.trois ; quatre cinq six. Six. A nouveau trois perles sont sorties de la boite et cette fois placées sous le multiplicateur 3. Trois fois le trois est un, deux, trois; quatre cinq six; sept huit neuf. Neuf.

Les trois dernières perles sont disposées sur le plateau - cette fois sous le multiplicateur 4 marqué sur la puce.Quatre fois le trois est un, deux, trois; quatre cinq six; sept huit neuf; dix onze douze. Douze.

Le résultat est noté. Ensuite, toutes les perles sont retirées du plateau et la puce est remise dans sa position de départ. Maintenant, une nouvelle tâche peut être calculée. Si vous modifiez la ligne, c'est-à-dire que vous souhaitez multiplier un autre nombre, la carte de nombre blanche est bien sûr également échangée en conséquence.