Les tableaux de nombres sont principalement utilisés comme aide en relation avec le cube mathématique ou le matériel de perles afin de préparer les tâches et le travail.

La plage de nombres pouvant être représentés s'étend de 1 à 9999.

Utilisation, avantages, domaines d'application de ce matériau Montessori :

Travail d'addition 

Travaux de sous-solation

Matériel Montessori pour les enfants à partir de 5 ans

Représentation numérique

Compréhension de l'importance

Portée de la matrice des nombres Montessori :

1 coffre de rangement en bois avec subdivisions, env. 18x10x2cm,

9 panneaux simples (1 - 9), bois. imprimé, environ 3 x 3,5 cm

9 décalcomanies (10 - 90), bois. imprimé, env. 6x3,5cm

9 cents comprimés (100 - 900), bois. imprimé, env. 9x3,5cm

9 mille tables (1000 - 9000), bois. imprimé, env. 12x3,5cm

Instructions pour les tables de nombres Montessori

L'adulte sort les cartes numérotées de la boîte en bois et les pose - dans l'ordre

(tous les nombres qui commencent par 1 = 1, 10, 100, 1000 ensemble, tous les nombres qui commencent par 2 = 2, 20, 200, 2000 ensemble...) - sur la table ou le tapis de travail.

Il commence par le 1 et le met devant lui. C'est un. Puis il prend le 10 et le met à gauche du 1 C'est le dix. A gauche des dix viennent cent mille... cent... mille

Sous le un, le deux est maintenant placé et procédé de la même manière qu'au premier rang. Suivent trois, quatre... et enfin la série des neuf.

Lorsque tous les chiffres sont affichés, le pas de un à un peut être à nouveau souligné.

Ils sont un. Il n'y a pas de zéro ici. C'est les dizaines. Combien y a-t-il de zéros après les dizaines ? C'est les centaines. Combien y a-t-il de zéros maintenant ? C'est les milliers. Combien de zéros ont-ils ?

Variantes :

où est le dix ? Où est le 50 ? S'il vous plaît, montrez-moi le 300.

Les cartes peuvent être retirées et remises au bon endroit par l'enfant.

Veuillez mettre le nombre trois mille deux cent quarante-cinq. De quel millier avez-vous besoin = 3000. De quelle centaine avez-vous besoin = 200. Le cent est placé au-dessus du mille.

De quel dix avez-vous besoin = 40. La carte 40 est placée sur le 200. De laquelle avons-nous besoin = 5. Une fois le 5 créé, le nombre 3245 peut maintenant être lu. Nous avons maintenant

3245 placés