Il materiale Montessori Mathematical Cube in Re-Wood® è perfetto per consolidare l'intervallo di numeri fino a 1000. Le proporzioni di unità, decine, centinaia e migliaia sono chiaramente mostrate: un cubo di piccole unità si adatta esattamente 10 volte sulla barra delle decine, questo a loro volta 10 volte sul piatto delle centinaia e 10 piatti impilati da cento corrispondono esattamente al grande cubo delle mille. In questo modo, gli studenti delle scuole elementari imparano la potenza delle singole posizioni nel sistema decimale.

I bambini con scarse capacità di calcolo beneficiano particolarmente della chiarezza del materiale, poiché non è possibile, ad esempio, confondere unità e decine. E la piacevole sensazione dei 121 cubi assicura che sarai felice di prenderli per esercitarti nelle operazioni aritmetiche di base.

Applicazione, vantaggi, aree di applicazione per questo materiale Montessori:

Rappresentazione di qualsiasi numero con i dadi

Pratica moltiplicazione e divisione fino a 1000

Comprendi addizioni e sottrazioni fino a 1000, specialmente con la transizione delle decine

Materiale didattico per bambini dai 4 anni

Esercitati a stimare le quantità

Cattura il potere dei numeri

Estensione del materiale aritmetico Montessori:

1 mille cubo (valore numerico: 1000) 10 x 10 x 10 cm

10 centinaia di aree (valore numerico: 100) 10 x 10 x 1 cm

10 barre delle decine (valore numerico: 10) 10 x 1 x 1 cm

Dadi da 100 unità (valore numerico: 1) 1 x 1 x1 cm

Materiale:

Re-Wood® garantisce un ottimo equilibrio ecologico con un alto livello di sicurezza operativa e massima robustezza. È costituito per oltre l'80% da scarti di legno pressato (proveniente da una gestione forestale sostenibile certificata secondo il sistema PEFC), un additivo polimerico ed è riciclabile al 100%.

Istruzioni per il cubo matematico

L'adulto mette sul tavolo un dado unità, un bastoncino da dieci, un piatto delle centinaia e il cubo delle migliaia. Ora prende il dado di uno e dice che questo è uno.

A sinistra di quello mette il bastone da dieci e dice che sono dieci. Ora confronta in modo molto enfatico il cubo delle unità con l'asta delle decine per chiarire la differenza di dimensioni. Anche a sinistra della barra delle decine c'è il piatto delle centinaia. Queste sono centinaia e la barra delle decine viene confrontata con la targa delle centinaia. Questo succede anche con il cubo mille (cioè mille).

Per favore dammi uno, per favore dammi 10, per favore metti i cento sul tavolo lì, dove sono mille

Se il bambino ha ancora difficoltà con questo compito, ricomincia con calma l'esercizio dall'inizio e possibilmente prendi prima il cubo delle unità e il cubo delle migliaia (due dimensioni molto diverse).

Se il bambino mostra fiducia in questo esercizio, arriva la terza lezione in tre fasi:

L'adulto, ad esempio, indica la barra delle decine: che cos'è? Ora indica il cubo dei mille: che cos'è? ...

Ora il cubo mille, il piatto da cento e la barra da dieci sono smontati. Per fare ciò, l'adulto mette davanti a sé il bastoncino delle decine e vi mette accanto lo stesso numero di cubi, contando ad alta voce:

uno, due, tre ......... dieci - una decina è composta da 10 unità

Quindi mette davanti a sé un piatto delle centinaia e accanto ad esso conta anche il numero corrispondente di barre delle decine:

un dieci, due dieci ......... dieci dieci - cento è composto da dieci decine.

Il cubo mille è posto con i cento piatti

cento, duecento ........ diecicento - mille è composto da dieci centinaia

Variazione:

Cosa mi serve per inserire il numero xxxx? - (es. 342 = 2 unità, 4 decine e 3 centinaia) Si possono risolvere piccoli problemi aritmetici.