È molto facile presentare problemi aritmetici in modo pulito e rapido con i 3 set di carte numeriche. È possibile visualizzare l'intervallo di numeri fino a 99.999. Il set include 2 carte numeriche piccole e una grande. Compiti aritmetici completi vengono semplicemente disposti in un attimo. Le singole tabelle numeriche devono essere disposte una sopra l'altra. Le posizioni sono ricoperte con i colori Montessori previsti. Sono insostituibili come utile aggiunta al materiale del cubo e della perla.

Applicazione, vantaggi, campi di applicazione di questo materiale Montessori:

L'addizione funziona anche con più numeri

La sottrazione funziona anche con più numeri

Capire il sistema 10

Orientamento nell'intervallo numerico fino a 99.999

Materiale Montessori per bambini dai 5 anni

Conoscere i valori dei luoghi e la struttura dei numeri

Fatto in Germania

Estensione del materiale numerico Montessori:

2 x set di carte numeriche piccole, laminate, molto stabili 350 gr. Cartone, ciascuno:

9 unità (1 - 9)

9 decine (10 - 90)

9 centinaia (100 - 900)

9 migliaia (1000 - 9000)

9 decine di migliaia (10.000 - 90.000)

1 set di carte grandi, laminate, molto stabili 350 gr. Scatola

9 unità (1 - 9)

9 decine (10 - 90)

9 centinaia (100 - 900)

9 migliaia (1000 - 9000)

9 decine di migliaia (10.000 - 90.000)

1 set di simboli aritmetici: +, +, -, -,., x,:, =

taglie:

uno piccolo / grande: 3 x 3,5 cm / 4,5 x 4,5 cm

decine piccolo / grande: 6 x 3,5 cm / 9 x 4,5 cm

centinaia piccolo / grande: 9 x 3,5 cm / 13,5 x 4,5 cm

Migliaia piccoli / grandi: 12 x 3,5 cm / 18 x 4,5 cm

Decine di migliaia piccoli / grandi: 15 x 3,5 cm / 22,5 x 4,5 cm

Istruzioni per le tessere numeriche Montessori

Le schede numeriche vengono utilizzate per tracciare numeri e problemi aritmetici. Ti aiutano a visualizzare e interiorizzare i valori di uno, decine, centinaia e migliaia.

Conoscere i valori del luogo

La lezione in tre fasi viene eseguita con le cifre 1, 10, 100 e 1000.

Le carte numeriche con i numeri sopra sono disposte.

1° livello: Cioè...

L'adulto indica i numeri e li nomina.

2° livello: mostrami...

Ti verranno richiesti determinati numeri: Mostrami il 100 - dov'è l'1?

3° livello: che cos'è?

L'adulto indica un numero e chiede, ad esempio, che cos'è? - Come si chiama questo numero?

Tutte le carte numeriche sono disposte e nominate.

Inizia con 1 (uno).

Questo è seguito dal 2 (due) e tutti i numeri rimanenti fino al 9.

La carta numero con il 10 viene posizionata a sinistra dell'1 e anche nominata.

Questo è seguito da 20, 30, ecc.

Il 100 viene a sinistra del 10 e tutte le altre centinaia sotto.

Il 1000 è posto a sinistra del 100, tutte le altre migliaia sotto di esso.

Quando tutti i numeri sono visualizzati, il passaggio da uno a uno può essere nuovamente enfatizzato.

Sono uno. Non c'è zero qui. Sono le decine. Quanti zeri ci sono dopo le decine? Sono le centinaia. Quanti zeri ci sono adesso? Sono le migliaia. Quanti zeri hanno?

Variazioni:

Le tessere numeriche vengono rimosse, che vengono poi rimesse al posto giusto dal bambino. Ho

dati numeri inseriti: Si prega di posizionare quattromilatrecentosessanta

Perché ci sono carte con numeri grandi e piccoli?

La differenza di dimensioni delle carte numeriche supporta la differenziazione visiva di numeri piccoli e grandi durante l'aggiunta o la sottrazione.

Esempio di aggiunta: 734 + 168 = 902

Le somme 734 e 168 sono disposte con le carte numeriche piccole, la somma 902 con quelle grandi. Due piccoli numeri diventano uno grande.

Esempio di sottrazione: 800 - 500 = 300

Il numero 800 è disposto con il set di carte grande, i numeri 500 e 300 con il set di carte piccolo.

Un numero più piccolo (= più piccolo del numero iniziale) viene sottratto da un numero grande e rimane anche un numero più piccolo (= più piccolo del numero iniziale).