Un materiale particolarmente adatto per l'inizio di esercizi di matematica. Trasmette il significato dei singoli numeri da 1 a 10 in base alla lunghezza della singola barra numerica. Questa piccola variante è particolarmente adatta per la cameretta dei bambini o per l'utilizzo sui tavoli.

Un adulto presenta le singole barre numeriche e le denomina con il loro valore. L'asta più piccola ha il valore 1, l'asta numerica più grande ha il valore 10. Il compito del bambino è di metterle nell'ordine corretto o di trovare le singole aste in base al loro valore.

Utilizzo, vantaggi, campi di applicazione di questo materiale Montessori:

Riconoscere le relazioni tra lunghezza e valore

Comprendi i numeri da 1 a 10

Materiale Montessori da 3 anni

Esercitati con la sequenza dei numeri

Ordina le barre blu/rosse in base al loro valore

Cattura la dimensione dei numeri

Ambito del materiale matematico Montessori:

2 x 10 bastoncini blu/rosso, legno, ca. 35 x 14,5 x 3,5 cm

1 contenitore con coperchio, legno, ca. 2,5 - 25 x 1 x 1 cm

10 tavolette numeriche (1 - 10), legno, ca. 2,5 x 2,5 cm

Istruzioni per le barre numeriche

I pali vengono mescolati e posizionati sul tappeto. Un adulto impiega più tempo, fa scorrere la mano sulla barra e la mette di fronte a sé.

Quindi prende il successivo più corto, ci passa sopra la mano e lo mette giustificato a sinistra sotto il primo.

Continua così fino a raggiungere l'asta più corta.

La scala creata dai dislivelli è ora illustrata tracciandola a mano.

Come controllo del successo, l'adulto prende il palo più corto e lo attacca a quello successivo più grande. Entrambe le aste insieme ora risultano nella lunghezza di quella successiva.

Dopodiché, le barre vengono nuovamente mescolate e date al bambino.

Lezione in tre fasi:

1a fase - Questo è...:

L'adulto prende il palo più piccolo e i due successivi più grandi e li posa sul tavolo.

Tira fuori un bastoncino, per esempio i tre, e comincia a contarli alla rovescia. Per fare questo afferra con la mano sinistra (una) la prima casella rossa del palo, poi con la destra quella blu (due) e ancora con la sinistra l'ultima casella (tre). Questo è ciò che accade a tutte e tre le canne. Quindi le sbarre vengono abbassate di nuovo.

Ora fa scorrere la mano sulle sbarre e dice ad alta voce il tuo valore, ad es. Questo è uno - questo è due - questo è tre.

2° livello - Mostrami...:

A seconda della sicurezza del bambino, le barre possono essere nuovamente mescolate.

Per favore, dammi i tre - per favore metti quello sulla sedia - per favore dammi i due - per favore prendi i tre e mettili accanto a uno ...

3° passo - Che cos'è? :

L'adulto indica un palo e chiede: che cos'è?