Diverse parti del discorso sono rappresentate nella pedagogia Montessori con la parte dei simboli del discorso. Questo rende facile per il bambino vedere come è strutturata una frase e di quali tipi di parole è composta. Viene scritta una frase e la parte corrispondente dei simboli del discorso viene posizionata sopra le singole parole.

Utilizzo, vantaggi, campi di applicazione di questo materiale Montessori:

Conoscere le diverse parti del discorso

Parti del discorso funzionano sul testo

Materiale Montessori dai 6 anni di età

assegnazione rapida di parti del discorso nei testi

Memorizza parti del discorso più velocemente attraverso la memorizzazione pittorica

Ambito del materiale in lingua Montessori:

1 scatola portaoggetti con coperchio, legno, ca. 23 x 17 x 3 cm

10 x punto rosso grande = verbo, ca. 4,5 cm di diametro

10 x triangolo azzurro piccolo = articolo

10 x piccolo triangolo blu scuro = aggettivo

10 x triangolo nero grande = sostantivo

10 x mezzaluna verde = preposizione

10 x forma aurea = interiezione

10 x rettangolo rosa = congiunzione

10 x cerchio arancione = avverbio

10 x triangolo viola = pronome

Istruzioni per i simboli delle parti del discorso secondo Maria Montessori

Una frase viene scritta sul quaderno o su un foglio di carta, oppure ai bambini vengono dati fogli di lavoro già pronti con frasi. Dovrebbe esserci spazio sufficiente sopra ogni frase in modo che il bambino possa posizionare i simboli corrispondenti delle parti del discorso sulle singole parole.

Ogni frase viene letta con concentrazione, più volte se necessario.

Quindi la parte del discorso è determinata per ogni parola. Anche la nostra panoramica delle parti del discorso (scaricabile gratuitamente nel materiale aggiuntivo) può essere d'aiuto. Il simbolo corrispondente è posto sopra la parola.

In questo modo si praticano e si consolidano le parti del discorso.

Se il bambino non può determinare la parte del discorso di una parola o non può determinarla con certezza, la sottolinea. Le parole incerte dovrebbero quindi essere spiegate di nuovo in dettaglio.

Il controllo del successo viene effettuato dall'insegnante o tramite fogli di soluzione già pronti.