Paires de cartes rugueuses et lisses pour exercices tactiles et développement sensoriel

Les expériences sensorielles sont particulièrement importantes pour les enfants.

Les tablettes tactiles aident à entraîner le sens du toucher et à nommer les surfaces. Le défi avec les tablettes tactiles est de trouver deux tablettes tactiles avec la même finition de surface. Les tablettes tactiles sont présentées à l'enfant en pêle-mêle.

La tâche de l'enfant est de trouver les bonnes paires ensemble. Alternativement, il peut également être trié selon la nature de la surface. Application, avantages, domaines d'application pour ce matériel Montessori : Toucher et reconnaître les surfaces Nommer et décrire les propriétés des surfaces Comparer et attribuer des structures en feutre Matériel Montessori pour les enfants à partir de 3 ans Pratiquez la perception tactile pour apprendre à réguler la force des doigts Portée du matériel sensoriel Montessori :

1 boîte de rangement, bois, environ 17 x 14 x 7 cm 10 tablettes tactiles, bois, environ 13 x 9,5 cm Consignes Montessori pour les tablettes tactiles

L'adulte sort les tablettes tactiles de la boîte et les pose sur la table. Maintenant, il sélectionne les paires et les sépare en plaçant cinq des tablettes tactiles en rangée devant lui et en posant les cinq autres tablettes en pile sur le côté. Maintenant, il prend une des tablettes tactiles de la pile et la glisse sous la première tablette de la rangée. Il passe trois doigts (index, majeur et annulaire ou pouce, index et majeur) d'une main (selon qu'il est gaucher ou droitier) sur la tablette supérieure. Ensuite, il se déplace sur la tablette sous-jacente et compare si elles sont identiques. Lorsqu'elles sont paires, il met de côté la paire de tablettes tactiles et prend la tablette suivante de la pile et recommence. Si les tablettes sont différentes, cependant, la tablette inférieure est simplement poussée vers la suivante dans la rangée et comparée jusqu'à ce que la tablette correspondante soit trouvée. Une fois que toutes les paires ont été trouvées, les tuiles sont à nouveau séparées et mises en place comme décrit ci-dessus. Maintenant, il est remis à l'enfant. Variantes : L'enfant est invité à trier les tablettes tactiles de fines à grossières (ou inversement). Pour les enfants peu concentrés, il est conseillé de faire les exercices les yeux bandés, de sorte que le sens de la vue distrayant soit désactivé.